sexta-feira, 19 de janeiro de 2018

Quantas letras tem o meu nome??

Brincadeiras com o nome das crianças, é uma forma de descobrir o código escrito e perceber como as letras são de tantos nomes e não" minha" ou "dele", como costumam referir sempre que encontram uma letra do seu nome... desta vez também as contamos e descobrimos quem tem o nome com menos letras e com mais letras...






E lá vamos nós fazendo descobertas contextualizadas e que tanto têm a ver connosco, com a nossa identidade...

Brincar com círculos e descobrir arte...


O Miguel fez uma pintura e quando fez a sua comunicação... comentei que me fazia lembrar um artista que usava círculos nas suas pinturas...parecidos  com aquele...
Nesta semana planeamos trazer umas pesquisas feitas em casa com os pais, para ajudar a descobrir novos autores... surgiram alguns que não conhecíamos de todo, nem eu!!!
e lá surgiu a obra dos círculos concêntricos de Kandinsky... e logo resolvemos deixar as tintas fluir pelo papel....










E  a exposição já está na parede do salão, para partilhar com toda a comunidade educativa!!!
Ficou mesmo bonita!!! Somos uns artistas!!!

quarta-feira, 17 de janeiro de 2018

Pintura mágica...

Uma caixa... tintas ... berlindes... abanar ....abanar ...





UUUPPS!!!...que divertido!!!
Depois da brincadeira... a pintura ficou parecida com as do Pollock...
Pois é ... uma forma de fazer diferente!!! E a caixa foi ideia de uma colega...
Obrigada Carmo... :)

À procura da escrita...

A escrita faz parte do quotidiano do Jardim de Infância... escrevemos o que combinamos, escrevemos as descobertas, escrevemos as nossas experiências e vivências...escrevemos para não perder a nossa memória...  envolver as crianças em situações de leitura e escrita, promove o desenvolvimento de aprendizagens diversas... a que quisemos optimizar foi a funcionalidade da escrita...
Para que serve, em que circunstâncias e com que objetivos se pode usar...foi o que quisemos descobrir...com a ajuda das famílias ...descobrimos muitos e diversos suportes de escrita com características diferentes... "A apropriação das funções da leitura e da escrita vai-se processando gradualmente e em contexto"...








Obrigada, às famílias que nos ajudaram, nestas descobertas!!!